晉江市實(shí)驗(yàn)小學(xué)推出了一系列頗具地方特色的“硬核”防疫宣傳措施，用親切的“咱厝話”（閩南語）和周到細(xì)致的服務(wù)，為校園疫情防控增添了濃濃的“人情味”與扎實(shí)的“安全感”，其中，規(guī)范化的外賣遞送服務(wù)成為一大亮點(diǎn)。

一、 “咱厝話”宣傳，聲聲入耳更入心

面對復(fù)雜的疫情防控形勢，晉江實(shí)小深知，有效的宣傳必須貼近生活、深入人心。學(xué)校一改以往生硬的通知口吻，組織師生創(chuàng)作并錄制了一系列閩南語防疫順口溜、短視頻和廣播提示。“口罩要戴好，洗手愛清氣（要洗干凈）”“排隊(duì)一米線，平安大過天”……這些用地道閩南語演繹的防疫要點(diǎn)，通過校園廣播、班級群、宣傳欄等渠道反復(fù)播放和展示。熟悉的鄉(xiāng)音瞬間拉近了距離，讓防疫知識(shí)尤其是對老一輩接送家長和本地社區(qū)的傳達(dá)，變得格外親切易懂，真正做到了宣傳“接地氣”、效果“有底氣”。

二、 “硬核”管理，筑牢校園安全防線

在“軟宣傳”的學(xué)校落實(shí)了多項(xiàng)“硬核”管理措施。嚴(yán)格實(shí)行校園封閉管理，所有入校人員均需核驗(yàn)身份、檢測體溫、查驗(yàn)健康碼與行程碼；加強(qiáng)日常環(huán)境消殺，特別是對教室、食堂、圖書館等重點(diǎn)區(qū)域增加頻次；完善應(yīng)急預(yù)案，定期開展防控演練。學(xué)校強(qiáng)調(diào)，這些“硬核”規(guī)定是保障師生健康的必要底線，必須不折不扣地執(zhí)行，并將相關(guān)要求同樣用通俗易懂的方式（包括雙語）告知全體師生員工與家長，尋求最大程度的理解與配合。

三、 暖心“外賣遞送服務(wù)”，解難題更顯關(guān)懷

在封閉管理期間，為解決部分學(xué)生午間用餐、家長送遞物品的實(shí)際需求，同時(shí)徹底杜絕校門口人員聚集、隨意交接帶來的風(fēng)險(xiǎn)，晉江實(shí)小創(chuàng)新推出了規(guī)范化的“外賣遞送服務(wù)”。學(xué)校在校門外劃定專門的、通風(fēng)良好的無接觸配送區(qū)域，并設(shè)置清晰的標(biāo)識(shí)和存放架。

1. 規(guī)范流程：家長或外賣員將物品送達(dá)指定區(qū)域后，由專門的生活老師或安保人員接收，并進(jìn)行外包裝消毒。
2. 信息精準(zhǔn)對接：物品上必須清晰標(biāo)明班級、學(xué)生姓名。工作人員核對后，按班級分類，在非教學(xué)時(shí)間（如課間）安全轉(zhuǎn)交給學(xué)生或班主任，確保物品不錯(cuò)不漏、交接過程安全有序。
3. 倡導(dǎo)與提醒：學(xué)校也借此機(jī)會(huì)，積極倡導(dǎo)學(xué)生盡量在家或?qū)W校食堂用餐，減少非必要的外送，既保證飲食安全與營養(yǎng)，也減輕管理壓力。對于必需遞送的物品，則通過清晰指引，讓這一過程變得規(guī)范而高效。

這項(xiàng)服務(wù)不僅解決了實(shí)際困難，更體現(xiàn)了學(xué)校在嚴(yán)格管理之下的人文關(guān)懷，讓防疫措施既有“硬度”，也有“溫度”，獲得了家長們的廣泛好評。

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晉江實(shí)小的防疫實(shí)踐表明，有效的疫情防控離不開科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓芾恚搽x不開以人為本的溝通與服務(wù)。用“咱厝話”講清道理，用“硬核”措施守住底線，再用像“外賣遞送服務(wù)”這樣的暖心細(xì)節(jié)解決實(shí)際痛點(diǎn)，共同構(gòu)筑了一道既有力度又有溫度的校園防疫屏障，守護(hù)著全體師生的健康與安全，也為特殊時(shí)期的校園管理提供了有益的借鑒。